2. 북한주민의 일상생활
1) 일상화된 조직생활북한주민의 입장에서 볼 때 조직생활이란 곧 자신이 ‘사회정치적 생명체’로서 살아있는 존재라는 사실을 증명하는 것과 동일한 의미를 지닌다. 일반적으로 북한주민들은 조직생활에서 이탈된 사람이라고 하면 그 사회에서 살아갈 수 없고 육체적 생
차지하고 역할을 다하려면 혁명의 초고 영도자인 수령의 영도를 받는” 조건을 갖추어야 한다고 주장한다. 북한당국의 논리를 따르면 오늘날 북한주민은 역사상 최초로 “혁명의 최고 영도자인 수령의 영도를 받는 수령복”을 누리고 있기 때문에 마땅히 그 점에 대해 감사해야 한다는 것이다.
북한은 약 175만명이 사망하거나 실종하였으며, 180만명 이상의 부상자가 발생하는 엄청난 경험을 하였다. 당시 북한의 인구가 960만명이었음을 감안하면 사망자와 부상자는 실로 엄청난 지각변동이 발생하였다는 것을 의미하며, 이들에 대해 생계를 보장하고 사회생활을 영위할 수 있는 사회적 대책을
사회과학원에서 연설하면서“사상에서의 주체, 정치에서의 자주, 경제에서의 자립, 국방에서의 자위”라는 주체사상의 4대원칙을 천명했었다. 그러나 사실상 북한 내부에서는 1955년 사상에서의 주체를 강조한 것을 필두로 1956년에는 경제에서의 자립, 1962년에는 국방에서의 자위를 주장했고 1966년에
사회로부터의 저항을 봉쇄하고 있는 것이다.
4) 경제주체
북한사회 최대조직인 군조직은 경제주체로서의 역할을 담당한다. 북한경제정책 현안인 남북한간 경의선 연결공사, 육로관광에 대한 성사 결정권한을 군부에서 보유하고 있음은 이미 알려진 사실이다. 또한 북한군은 이미 알려진 바대로 외
사회보장, 주택보장, 공중위생, 비행문제대책 등을 포함하지만, 보통 사회 복지는 아동, 노인, 장애인에 대하여 금전 급부 이외의 이른바 서비스 급부의 방법으로 행하여지는 여러 활동의 총체를 의미한다. 또 여기에 생활보호대상자에 대하여 국가 또는 지방자치체가 자력 조사를 매개로 행하는 경제
Ⅱ. 본론
1. 한국전쟁과 분단의 원인
1) 한국전쟁의 배경과 기원
한국전쟁의 발발 원인을 이해하기 위해서는 우선 한반도의 분단구조가 성립되던 과정을 이해할 필요가 있다. 독립운동의 전개과정에서 이미 민족분단의 싹이 나타나기 시작했고, 1948년 8월과 9월에 서로 각기 다른 체제 아래서 남북한
(2) 전개양상
1950년 6월 25일부터 1953년 7월 27일까지 전쟁은 37개월 동안 계속되었다. 전개양상에 따라 전쟁의 국면을 다섯 개로 나눌 수 있다. 북한이 남한 전역을 석권했던 제1기(1950년 6월 25일~ 9월 중순), 인천 상륙작전의 성공을 시작으로 국제연합군이 반격하여서 한·만 국경까지 진격하여 북한 정권
Ⅱ. 본론
1. 북한의 경제체제변화
1) 경제체제의 변화에 따른 조직의 변화
첫째, 전인민적 소유와 협동적 소유를 결합한 독립채산제를 바탕으로 하는 협동농장을 확대하였다. 이러한 조직개편의 주된 이유는 군경영위원회를 농업지도기관에서 생산단위, 채산단위, 경영단위로서 군농업련합기업소로
Ⅱ. 본론
1. 북한의 교육
1) 북한 교육의 기본원리
북한의 교육은 사회주의 교육이다. 즉 북한은 사회주의 교육에 대하여 사람들을 자주성과 창조성을 가진 공산주의적 혁명인재로 키우는 것이라 정의한다. 그리고 이 같은 사회주의 교육의 기본원리에 대해서는 사람들을 혁명화, 노동 계급화, 공산